Apuntes presente simple

GRADO DE CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS PLANTEADOS
Objetivos generales
En cuanto al cumplimiento de los objetivos generales: autonomía personal, desarrollo de la competencia comunicativa y aprendizaje e inmersión en una nueva cultura, tenemos que decir que todos los alumnos han sido capaces de alcanzarlos con éxito, partiendo del nivel previo de cada uno de los participantes, tanto a nivel lingüístico como de madurez personal, al tratarse de edades comprendidas entre los 14 y 16 años. Para ello ha sido fundamental la interacción de los alumnos con los profesores, alumnos y familias canadienses. Para conseguirlo, han sido capaces de utilizar todo tipo de estrategias comunicativas a su alcance.
Así mismo, los alumnos se han integrado de manera muy positiva tanto en la vida escolar de sus compañeros como en la vida familiar, respetando cada una de las culturas y costumbres, y participando de manera activa en su nuevo entorno escolar, familiar y social. Como consecuencia de todo esto, hemos comprobado un mayor grado de madurez y autonomía personal de los alumnos a la finalización del intercambio, cambio positivo que tanto familias como profesores podrán comprobar durante el nuevo curso escolar.
Objetivos específicos.
LINGÜÍSTICOS
En cuanto a la consecución de los objetivos lingüísticos, como es la importancia de adquirir un mayor nivel de ingles tanto a nivel escrito como oral, es importante destacar que la evolución de los alumnos a nivel oral ha sido sumamente positiva, aspecto que hemos podido comprobar en su día a día, tanto en su implicación en la vida familiar como en la escolar. Los propios alumnos son los que se han visto obligados a desarrollar esas destrezas comunicativas tan necesarias para la consecución de este objetivo.En cuanto al progreso de los alumnos a nivel escrito, hemos observado que los alumnos han utilizado de una forma más fluida las destrezas de redacción al haberse repetido determinados esquemas comunes como el diario, las descripciones y las comparaciones. Esto lo hemos valorado a través del cuaderno de actividades que cada uno ha realizado durante su estancia y que ya hemos corregido.
Como consecuencia de este progreso, la actitud de los alumnos hacia la lengua inglesa ha cambiado notablemente, apreciando su valor y practicidad, constatándose en el interés mostrado por ellos en otro posible futuro intercambio o actividad similar.
vive en otro idioma. Ello permitiría a los alumnos descubrir el valor práctico del aprendizaje de una lengua extranjera, captar la esencia de la lengua inglesa reflexionando sobre los propios procesos de aprendizaje introduciendo aquellos elementos que mejoren su eficacia.
CULTURALES
Si bien desde el punto de vista meramente académico el descubrir nuevas culturas no ha sido considerado como un objetivo de "primer orden", parece claro que la expansión hacia el conocimiento de nuevas lenguas y culturas es un objetivo que todos debemos fijarnos como complemento a un conocimiento general lo más amplio posible del mundo que nos rodea. No es sólo un deseo, ni un objetivo para alumnos de secundaria sino que a cualquier edad debemos sentir ese impulso de expandir nuestros conocimientos hacia otras formas de expresión lingüística y cultural.
Los alumnos deben necesariamente aprender a respetar otras culturas diferentes a la suya y mucho más en un mundo tan globalizado y tan necesitado de acercamiento entre culturas y formas de pensar distintas. Debemos sembrar en los jóvenes el respeto hacia otras formas de entender la vida.
Además, el intercambio, proporcionará la inmersión total con familias nativas y con estudiantes de otro país, lo que permitirá alcanzar un enriquecimiento mutuo y así poder comparar formas de vida diferentes, valorando lo positivo de cada una de ellas.
Dar a conocer los problemas sociales actuales y puntuales de cada país.
DE AUTONOMÍA PERSONAL
Que duda cabe que para gran parte de nuestros alumnos será una experiencia completamente novedosa que les va a permitir aprender a desenvolverse y a ser autónomos en situaciones nuevas que para ellos son desconocidas y frente a las que no habían tenido la necesidad de enfrentarse hasta ese momento. La capacidad de solventar estas situaciones, no necesariamente extremas, es lo que ha permitido a los seres humanos evolucionar y alcanzar los grados de madurez y desarrollo de los que en la actualidad disfrutamos. Sin duda debemos facilitar el despertar de ese afán de superación en nuestros alumnos a través del hábito y la capacidad de esfuerzo, tanto en el ámbito personal como colectivo.
Consideramos que la realización del intercambio favorecerá la consecución de los objetivos mencionados.
otras actividades que también nos ayudarán a conseguir los objetivos propuestos:
Ampliar y enfatizar en las distintas asignaturas todo aquello que de una forma u otra esté relacionado con Canadá y British Columbia: Geografía, Historia, hechos culturales, etc.
Reunir documentación e información de todo lo que esté relacionado con Canadá, British Columbia y Vancouver a través de libros, revistas, internet, etc.
Mantener contactos a través del correo electrónico con los centros y alumnos canadienses que participan en el intercambio.
Organizar algún tipo de encuentro y actividad lúdico-cultural entre los alumnos de ambos centros españoles que van a participar en el intercambio con el fin de que se conozcan.

FOTO CANADA